Las letras de Peche

En el siglo XV, comprendido entre los años 1.401 y 1.500, ocurrieron una serie de importantes acontecimientos que provocaron, según el criterio de los historiadores, un cambio de Edad, de la Edad Media a la Edad Moderna. A nivel mundial, se considera que el hecho que sucedió que pudiera significar un cambio de Edad fue la caída de Constantinopla, en 1.453, mientras que en España también se tiene en cuenta el descubrimiento de América en 1.492. Por lo tanto, en el siglo XV, se podrían distinguir dos etapas a nivel del pensamiento, la literatura, el arte... La Baja Edad Media y la Edad Moderna. Otro hito del siglo XV fue en 1.450 aproximadamente, la invención de la imprenta de Gutenberg, que permitió, con el paso de los años, que la literatura dejara de ser un arte elitista y de difícil transmisión. En España, el siglo XV significó el fin de la Reconquista cristiana de la península, en mano de los árabes desde hacía siglos, por parte de los Reyes Cató licos.

En el primer trimestre hemos estudiado la literatura española que se desarrolló en la Edad Media. Hemos aprendido como se transmitía, de una forma oral, mediante juglares y trovadores, y cómo se redactaba, en el caso de El Cid, a través de tiradas formadas por versos de rima asonante con diferentes figuras retóricas cómo las bimembraciones. Hemos tratado tanto la lírica culta como la popular, la épica o el romancero. Personalmente, me ha parecido interesante, pero creo que otras etapas de la literatura con otros ideales me resultarán más atractivas.

Después de varias semanas, mis compañeros y yo nos hemos reencontrado con nuestros ahijados y ahijadas, y tras una calurosa bienvenida, al menos en mi caso y en el de Irene, ya que compartimos ahijado, hemos conocido la historia de Miguel de Cervantes mediante una canción, y, después de eso, los niños han coloreado un dibujo de este autor.

El día de hoy hemos utilizado el romance que creamos a partir de relatos del Cid para recitarlo junto a nuestros ahijados frente al resto de la clase. Al igual que hicimos la redacción en grupos, también lo hemos declinado por grupos,y cada componente de estos se apremdía unos pocos versos y juntos formábamos el romance.

Un romance es una composición lírica nacida en España que consite en versos octosílabos de rima asonante en los versos pares, los impares, suletos. Según el filólogo Ramón Menéndez Pidal, los romances provienen de la fragmentación de los cantares de gesta y las epopeyas medievales, por ejemplo, en el caso de El Cid, los romances se creaban a partir de la transformación de los hemistiquios en versos diferenciados. El romance ha sido cultivado por grandes escritores como Lope de Vega, Luis de Góngora o Francisco de Quevedo. Este género surgió en el siglo XIV cuando los juglares comenzaron a recitar las  obras populares en forma de romance. Yo ,a partir del cantar número 31 del Cid, he creado mi propio romance, en el que Rodrigo Diaz pide clemencia para los árabes supervivientes en Alcocer.  Este es el romance: ¡Escuchadme, Álvar Fáñez y todos los caballeros! En este castillo hemos ganado mucho. Los moros han muerto, apenas se ven supervivientes y no tenem...

Ayer, día 19 de noviembre, en nuestro proyecto de Clásicos en la mochila fuimos a la clase de los pequeños a contarle un episodio del Cantar del Mío Cid, Los Infantes de Carrión y el león. Ellos nos recibieron con su clase decorada con motivos medievales y nosotros nos caracterizamos de juglares para contarles la historia. Después de leerselo a nuestros ahijados, pintamos un dibujo que representase la historia que acabábamos de ver.

Este martes, en lugar de ir a la clase de los pequeños, ellos han venido a la nuestra, acompañados de un estandarte dibujado por algunos de mis compañeros, y cada uno con un libro diferente. Mi ahijado, Jaime, ha traído un cómic que contaba la historia del superhéroe Spiderman, que hemos leído. Hemos aprendido que historias tan modernas como en mi caso, Spiderman, comparten características con obras tan antiguas como las novelas de caballería.